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幼儿园烘培课教案
发布日期:2020-03-03
幼儿园烘培课教案_销售/营销_经管营销_专业资料。幼儿园烘培课教案 【篇一:烘焙亲子活动方案】 烘焙亲子活动方案 一、设计意图: 中秋节是我国一个重要的传统节日,中秋节的最大意义和主旨是“团 圆”。 团圆与和谐紧密相连,团圆不仅是外在的形式,而且是内   幼儿园烘培课教案 【篇一:烘焙亲子活动方案】 烘焙亲子活动方案 一、设计意图: 中秋节是我国一个重要的传统节日,中秋节的最大意义和主旨是“团 圆”。 团圆与和谐紧密相连,团圆不仅是外在的形式,而且是内心的 和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵,弘扬祖国的优秀文化,加 深亲子之间的感情,我园在中秋节前,组织开展“庆中秋,做月饼” 亲子活动。 结合以上特点,我园中班全体教师共同策划了本次“庆 中秋,做月饼” 亲子活动。 二、活动目的: 1、为了提升孩子的手眼协调能力,让每一个孩子喜欢做月饼。 2、让孩子体验到中秋的快乐,增强亲子间、家长与家长间、家长与 幼儿园间的情感。 3、有利于更好地做好家园共育工作,充分发挥家庭教育的作用。 三、活动主题: 庆中秋,做月饼 四、活动时间: 上午九点至十一点 五、活动对象: 幼儿及家长 六、活动内容: 亲子活动 七、活动地点: 教室 八、活动人员安排: 1、各班布置:本班老师和保育员 2、用具提供:各班家长 九、活动原则: 1、安全第一、在中班各教室举行,必须保证每一个孩子的安全。 2、全班孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己,都有参与活动 的机 会,针对孩子年龄设计活动。 3、让孩子真真正正投入参与,真真正正获得成功与快乐 十、活动安排: (一)准备材料和用具 (二)家长孩子一起动手制作 (三)家长和孩子一起品尝 (四)各班幼儿在老师的带领下将月饼送到相应班级请他们品尝 【篇二:幼儿园 50 篇优秀教案】 1、主题名称:数字在身边(科学) 中班:数学《生活中的数字》 活动目标: 1、发现生活中处处有数字,体验发现的乐趣。(情感) 2、了解急救电话及其在生活中的作用,知道数字在不同的地方表示 不同的作用。(认知) 3、感知数字与人们日常生活的密切关系。(认知) 重点难点: 重点:知道数字在不同的地方表示不同的作用。 难点:感知数字与人们日常生活的密切关系。 活动准备: 1、实物:钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、 食品盒等。 2、ppt:警车、消防车、救护车。 3、数卡:1—10. 活动过程: 一、游戏:听一听、做一做,巩固 10 以内的数。 1、教师学小动物叫声,幼儿听声音说出数量。 2、教师出示数卡,幼儿看数卡拍手。(除拍手还可以点头、跺脚做 其他动作,可以进行分组比赛) 二、参观数字王国,发现生活中的数字。(认知,通过情境导入) 1、引导幼儿仔细观察,发现各种物品上的数字。 师:这些物品上藏着许多数字,请你们仔细找找,告诉大家你在什 么物品上发现了数字?生活中还有哪些地方有数字? 小结:原来生活中处处都有数字。 三、理解数字在不同的地方有不同的作用。(理解数字的含义,解 决重点目标) 1、师:生活中处处都有数字,那么数字在不同的地方表示什么意思? 他们表示的意思一样吗? 小结:钟表上的数字表示时间,日历上的 数字表示日期,尺子上的数字表示长度,温度计上的数字表示温度。 数字在不同的地方表示不同的意义。 四、观看 ppt,了解急救电话及其在生活中的作用。(重点介绍了 生活中常用的电话号码,使幼儿知道数字的重要作用,解决难点) 1、出示警车、消防车、救护车。 师:这是什么车,车上的数字有什么作用? 小结:生活中会发生一些紧急情况,我们应该记住这些急救电话。 五、讨论:数字与人们生活的关系。(通过讨论内化为幼儿的经验, 从而对数字的重要性有更深的认识,解决难点) 1、师:数字的作用这么大,如果没有数字我们的生活会怎么样? 小结:数字对我们的生活很重要,小朋友们要和数字交朋友。 延伸: 唱歌曲《郊游》,带幼儿去户外寻找数字。 2、主题名称:爱(语言) 活动名称:大班语言诗歌《我的幼儿园》 重点领域:语言;涉及领域:社会。 活动目标: 1、理解诗歌内容,感受诗歌的排比句式。(认知) 2、迁移生活经验,大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。(技能) 3、体会长大的快乐,激发热爱幼儿园的情感。(情感) 活动准备: 1、幼儿园大门照片 2、自制图书相关 ppt 2 个 活动重难点:重点:帮助引导幼儿理解诗歌,感受诗歌的特点。 难点:鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。 活动过程: 一、 开始部分:(观察法讨论法导入) 出示幼儿园大门照片,唤起幼儿园的回忆。 师:这是什么地方? 师:喜欢我们的幼儿园吗?为什么? 二、 基本部分:(完整欣赏—部分—完整欣赏,结构清晰) 1. 完整欣赏,教师配乐朗诵。 师:今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌,和大家分享。 师:这首诗歌的名字是什么? 师:诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方? 2. 重点画页讨论,理解诗歌内容。(ppt1)(以教师提问为主,幼 儿较被动,可以选择 2-3 幅让幼儿自己描述) 图 1 师:这是哪?你看到了什么? 图 2 师:这么多人,他们都是谁?你认识吗? 师:在幼儿园你还会认识哪些人?这些人为我们都做了什么? 图 3 师:看看这些小朋友都在做什么? 师:你们在幼儿园都会做些什么事情? 图 4 师:这个女孩子在干嘛?猜猜她为什么这么开心? 师:你们在幼儿园里有开心的事情吗?和我们大家一起分享分享你 的快乐。 图 5 师:这个女孩子怎么哭了?发生什么事情了? 师:在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪? 图 6:师:看出什么来了? 图 7 师:她在做什么?在想些什么? 教师小结:在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼 儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。 3. 再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》,播放 ppt2。 师:我们一起欣赏诗歌—《我的幼儿园》 4. 幼儿尝试仿编诗歌。(分组创编) 师:大家都很喜欢我们幼儿园,能不能说一说喜欢幼儿园的理由? 就像今天的诗歌中说 的那样。 师:大家说的这么好,我们也一起编一首诗,你们觉得取个什么名 字好呢? 三、 结束部分 师:交大幼儿园在我们大家的心中这么美好,那我们回去把它画下 来,去和我们周围的 人一起分享。 活动延伸:绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念 册。 3、主题名称:和身体做游戏(健康) 活动名称:中班健康:会动的关节 活动目标: 1、了解人体主要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人 体活动有重要作用。 (认知) 2、学会简单保护关节的方法。 (技能) 3、愿意积极参加到活动中。(情感) 活动重点:知道各个关节的名称以及它的作用。 活动难点:学会保护关节的方法。 活动准备: 已有经验准备:幼儿已有玩过木头人的游戏。 物质准备: 1、 玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐《幸福拍手 歌》。 2、 图片:幼儿操场上游戏的照片三张。 活动过程: 一、游戏:“木头人”导入活动。(游戏调动幼儿参与兴趣) 教师:“你们玩过木头人的游戏吗?”(教师带领幼儿游戏 2-3 次) 提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁 来跟大家说说!” 小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动, 脚也在动。这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的腕关节, 肘关节,膝关节,踝关节。 二、出示玩具娃娃,感知关节与人体活动的关系。(重点) 1、出示玩具娃娃,请幼儿观察,找出娃娃哪里都可以活动? 小结:娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的 关节能够弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就能够灵活地 活动了。 2、讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样? 小结:没有这些关节身体就是僵硬的,不能灵活的活动。(引导幼 儿结合生活实际体验关节的重要作用。 ) 三、 游戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。(游戏前应让幼儿 学一学机器人和小精灵工作) (幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人 一队幼儿扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木 盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。) 1、讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢? 教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关 节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。(结合幼 儿生活经验,通过讨论解决难点) 图一:幼儿互相推拉。提问:“他 们在干什么?这样做会怎么样?” 图二:幼儿奔跑。提问:“奔跑的时候应该注意什么?容易怎么样?” 图三:幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问:“玩的时候容易发生什么问 题?” 讨论:“这些现象会使小朋友怎样?容易我们应该怎样保护关节,避 免伤害?” 小结:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动 中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关 节,不使关节拉伤或扭伤。 五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。 总结:我们要注意保护自己的关节和身体,要经常参加体育锻炼, 让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。 4、主题名称:珍惜时间(社会) 活动名称: 大班社会:—分钟有多长 重点领域:社会;涉及领域:数学 活动目标: 1、 了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性(认知) 2、 初步发现时间与生活的关系,知道要守时,珍惜时间。(技能 和情感) 活动重点:了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性 活动难点:发现时间与生活的关系。 活动准备: 钟表、ppt 时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字:长和短 活动流程: 一、开始部分:谈话,来园。怎样做一个守时的孩子? 二、基本部分:(解决重点、难点) 1、发现一分钟。 讨论:时钟有什么用?每个时钟上边都有什么? 小结:时钟能告诉我们时间,让我们遵守时间。 2、感受一分钟。(感知时间的相对性,解决重点,游戏法、讨论法) 讨论:那么一分钟我们能干什么?一分钟到底是长还是短呢? ① 第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边 ② 游戏:木头人(感觉一分钟时间很长,忍也忍不住) ③ 第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的汉字旁 ④ 游戏:玩拼图(体会有时时间会感觉变得很短,时间不够用) ⑤ 谈论:一分钟时间到底有多长?用钟表走一分钟请幼儿专心数表。 ⑥ 小结:一分钟是 60 秒,专注于一分钟能完成一些重要的事情。 2、 珍惜一分钟.(可以让幼儿列计划清单,解决难点) 讨论:一分钟可以做哪些事情? 播放 ppt(可以救起一个人、清点许多钞票、完成作业等) 讨论:怎样珍惜时间,做守时的孩子? 三、结束部分:(对照清单来完成任务) 分组活动:在一分钟之内完成自己想做到的事情。 5、主题名称:有趣的“体”(科学) 活动名称:大班数学:认识球体和圆柱体 活动目标: 1. 比较球体和圆柱体,说出他们的名称和主要特征。(技能) 2. 体验并能区分平面和立体图形的不同。(情感和技能) 活动准备: 教具:皮球、篮球、足球,圆片纸 1 张,圆柱体积。 学具:乒乓球、皮球、篮球、足球若干;大小不一的圆柱体积木、 薯片桶、露露筒。 活动重点:能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。 活动难点:区分平面和立体图形的不同。 活动过程: 一、鼓励幼儿运用多种感官,初步感受球体和圆柱体。 1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。 师:教师里有很多的物品,你们看一看、摸一摸、玩一玩,选一个 喜欢的放在桌子上。 2、讨论:你喜欢哪一个物品,为什么? 二、通过观察、比较,了解球体的主要特征。(观察法、比较法、 发现法突破重难点) 1、出示皮球,引导幼儿观察。 提问:这是什么?皮球是什么样的? 2、比较圆片纸和皮球,了解球体的特征。 提问:这张纸是什么形状?他们一样吗?有什么不同? 3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。 小结:不管从哪边看都是圆的,往哪边推都能滚动的物体叫球体。 三、幼儿动手操作,了解圆柱体的主要特征。(操作法、比较法突 破重难点) 1、出示圆柱体积木。 提问:它是不是球体?为什么? 上面和下面这两个圆一样大吗? 2、幼儿动手操作,比较上下两个圆,了解圆柱体的特征。 师:请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形,比一 比圆片和下面的一样大吗? 小结:像这样上下一样粗,两头是圆的, 而且上下两个圆一样的大物体,我们叫它圆柱体。 四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。 延伸活动: 带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物。 6、主题名称:十二生肖(语言) 活动名称:大班语言《十二生肖》 活动目标: 1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。(认知) 2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。(技能) 3、感受中国传统文化。(情感) 活动准备: 课件《十二生肖》 、十二生肖图片。 幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。 活动重点:十二生肖的名称、排列顺序。 活动难点:引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。 活动过程: 一、谈线、出示羊的图片。 师:这是谁?对这是老师的属相。 谁来说说你几岁?是什么属相?你还知道哪些属相? 小结:属相也叫生肖,都是由动物代表的,是中国人特有的代表年 份的十二种动物。 二、欣赏故事《十二生肖》,了解十二生肖的名称和顺序。(故事 欣赏法来解决重点) 1、提问:十二生肖中都有哪些哪些动物? 它们是按什么顺序排列的? 2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。(可以让幼儿边讲述边操作 图片) 提问:谁排在第一?为什么小小的老鼠排在第一? 三、欣赏儿歌“十二生肖”,帮助幼儿记忆。(通过学习儿歌巩固重 点) 1、教师念儿歌,幼儿欣赏。 2、引导幼儿看图片并念儿歌。 四、了解十二生肖的循环规律。(提问法解决难点) 1、提问:你还知道哪些人的生肖?为什么有的小朋友属羊(猴), 有的爸爸、妈妈也属羊(猴)呢?一个那么小,一个那么大,肯定 不是同一年生的,这是怎么回事呢? 小结:原来十二生肖排完了,又从头排起,就像时钟一样,走完了 一圈又从头开始,这叫轮回。一个轮回,一个轮回,十二生肖不停 地循环。 活动延伸: 引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品,感受中国传统文化。 儿歌: 鼠、牛、虎钻山洞,兔、龙、蛇爬大山, 马、羊、猴练跨步,鸡、狗、猪练跳高, 按着次序排好队,锻炼身体争第一。 7、主题名称:运动中的安全(健康) 活动名称:大班健康:运动中的安全 活动目标: 1、知道哪些是危险的游戏,懂得在游戏注意安全。(认知) 2、积累安全生活经验,有自我的保护意识。(技能、情感) 3、愿意积极参加到活动中。(情感) 活动重点:了解哪些是危险游戏,知道游戏时应该注意什么。 活动难点:有自我保护的意识。 活动准备: 1、 幼儿情境游戏中的照片。 2、 日常生活中提醒幼儿安全的进行活动。 活动过程: 一、鼓励结合日常生活经验,大胆进行讲述。 1、讨论:在幼儿园你最喜欢的活动是什么?小朋友应该怎样玩游戏? 2、提问:你在生活中看到过哪些不安全的运动?你有什么好办法? 二、出示幼儿游戏中的照片,师幼共同讨论。(通过讨论法解决重 点) 1、观看图片并讨论。 (1)户外活动奔跑时相互碰撞。 (2)玩大型运动器时,头朝下滑滑梯、追逐、打闹。 (3)区、角活动时,用剪刀、木棍对着别人或者打闹。 (4)玩碎玻璃或尖锐的物品。 (5)把一些好看、好闻的东西放进嘴里。 2、提问:图上的小朋友做的好吗?为什么?你觉得应该怎样做? 三、了解运动中的安全。(解决难点) 1、分组讨论:在游戏中应该怎样注意安全? 如:踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。 【篇三:幼儿园手工活动教案】 美术手工活动教案 活动名称:《奇妙的圆》 年龄班:大班 活动目标: 认知目标: 让幼儿认识各种不同材质的圆。使幼儿在添画过程中知道 圆能变成 各种有趣的东西。 技能目标:幼儿可以学习各种剪、贴、画、捏等各种手工技法,可 以提高幼儿 的动手能力。 创作目标:幼儿能运用不同技法和材质制作出不同造型的圆的模型。 在颜色和 造型上创新。 情感目标: 让幼儿和幼儿之间学会相互合作帮助。 重难点: 幼儿能够正确的在圆形上运用各种添加和画法。 教学准备:ppt、水彩笔、各种不同材质的圆形(熟鸡蛋、纸筒、纸 盘子)、各 种颜色的卡纸、橡皮泥、剪纸工具、胶水 教学过程: (一)导入部分 师:‘小朋友们,今天老师带来了一个图形宝宝,让我们来看看是什 么吧! 用 ppt 播放图片: 幼儿回答:圆形宝宝 老师:小朋友们你们还知道有什么东西是圆的吗? 幼儿回答:略 (二)示范讲解’ 好了下面来和老师一起去看看有哪些东西是圆的 这是一个纸盘子,它是不是圆形呢,但是呢它现在是白白的我们可 不可以让它变一变。来看看它可以怎么变 咦,变成了一个娃娃的脸,它是怎么变的呢?对是画的和粘的。 我们在看看下一个圆吧! 这是一个鸡蛋,它是不是圆的 呢!我们看看它可以变成什么样子,看看小朋友还认识它。 小朋友们 还认识它吗,对是鸡蛋,不过它变漂亮了,他们是怎么变的呢,他 们是用橡皮泥和各种纸来装饰的。 我们在看看另一种圆 在家里看见过吗,现在我们看它变装吧, 这是一些圆形的纸筒, 你们 哇!变成各 种可爱的娃娃了。他们是用各种颜色的纸剪出眼睛,头发,鼻子等 把它粘在纸筒上,然后就成了可爱的娃娃了。 (三)布置作业 好了现在呢小朋友们用老师带的各种材料的圆来制作你喜欢的圆形 宝宝,不过老师有要求哦, 1、 可以 2 个小朋友合作一起商量制作,也可以自己单独制作。 2、制作过程中不可以大声说线、不可以在别的小朋友的作品上制作。 4、可以自由选择不同的制作方法,比如绘画、剪纸、橡皮泥等方法。 (四)巡回指导 1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。 2、对能力中等的幼儿可以运用自己会的技法独立完成作品。 3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造 型制作。 (五)评价小结 造型:造型美观、好看,材料运用恰当。 色彩:颜色搭配好看,色彩鲜明,与作品颜色要求合适。 创意:作品制作大胆、有含义,构思新颖、有创造性。 构图:构图组合正确,构思与技巧达到意返天成、率真自然。 态度:态度认真,积极。 课程总结: 1、本节课可以让幼儿在生活中细心地观察不同事物的另一面。 2、可以提高幼儿的动手能力。 3、展示幼儿作品,教师与幼儿共同欣赏。并从造型、色彩、创意、 构图、态度等方面评价幼儿作品。 4、幼儿与幼儿合作完成,可以让他们养成一个相互合作的习惯。 2014 级 31 班 第五组:彭红玲叮叮棋牌 叮叮棋牌app 叮叮棋牌手机版官网 叮叮棋牌游戏大厅 叮叮棋牌官方下载 叮叮棋牌安卓免费下载 叮叮棋牌手机版 叮叮棋牌大全下载安装 叮叮棋牌手机免费下载 叮叮棋牌官网免费下载 手机版叮叮棋牌 叮叮棋牌安卓版下载安装 叮叮棋牌官方正版下载 叮叮棋牌app官网下载 叮叮棋牌安卓版 叮叮棋牌app最新版 叮叮棋牌旧版本 叮叮棋牌官网ios 叮叮棋牌我下载过的 叮叮棋牌官方最新 叮叮棋牌安卓 叮叮棋牌每个版本 叮叮棋牌下载app 叮叮棋牌手游官网下载 老版叮叮棋牌下载app 叮叮棋牌真人下载 叮叮棋牌软件大全 叮叮棋牌ios下载 叮叮棋牌ios苹果版 叮叮棋牌官网下载 叮叮棋牌下载老版本 最新版叮叮棋牌 叮叮棋牌二维码 老版叮叮棋牌 叮叮棋牌推荐 叮叮棋牌苹果版官方下载 叮叮棋牌苹果手机版下载安装 叮叮棋牌手机版 叮叮棋牌怎么下载

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