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幼儿园游戏幼儿园游戏要走向高水平有质量
发布日期:2020-01-23
游戏对于儿童的意义不言而喻。游戏既是学前教育的专业特殊性所在,又是促进儿童学习与发展的重要途径,尤其是在儿童学习品质的培养方面具有独特价值。这里的“游戏”是具有“真游戏”特点的活动。虽然对游戏的定义、特点众说纷纭,但如下一些说法颇受认同:游戏中的儿童具有积极的情绪体验,是一种虚构性活动,强调内在动机(没有强制性的外在目的,儿童是因为想玩而玩)、过程导向,是儿童自由选择的活动   当前,幼儿园的游戏仍存在诸多问题:一是成人控制游戏,游戏不真。二是儿童的游戏缺乏支持,游戏自流。我们要意识到需要在这两类问题之间保持平衡,即不能只从成人的视角去看儿童游戏,因为一些游戏在成人看来是失控的,而对儿童是恰当的刚刚好;也要用儿童视角去发现游戏,因为一些游戏对成人来说是简单重复,对儿童来说却是乐趣、挑战。三是存在游戏时间不足、游戏缺乏监管等问题   所谓的高水平、有质量的游戏,不存在一个绝对的统一的标准,因为幼儿园、叮叮棋牌苹果版官方下载班级、儿童是不一样的。或许,儿童的游戏都处在一个阶梯序列上,我们应该确保儿童游戏至少处于现在发展水平,并努力向更高水平递进。可以肯定的是,有质量的游戏,既强调在游戏中儿童有自主、自由的机会,也强调儿童的游戏应得到恰当的引导与支持   成都十六幼认识到,游戏要真正促进儿童的学习与发展,需要教师的引导与支持。他们既给予幼儿充分的游戏自主权,又深入游戏现场观察幼儿的游戏行为,解读幼儿的兴趣与需要,并基于幼儿的最近发展区给予其适度挑战,通过教研活动总结了许多挑战幼儿的策略与方法,将幼儿的游戏不断引向更高水平,促使幼儿经验螺旋上升,这样的游戏是高质量的游戏   游戏质量在很大程度上决定着幼儿园的办园质量,抓“游戏质量”就抓住了学前教育质量提升的核心,也切合了目前学前教育改革发展的基本精神和要求。提升幼儿园游戏质量,需要从管理入手,从质量管理的几个维度,通过评价导向,不断提高影响游戏质量的人、事、物的水平。而从这个意义上讲,如果能通过行政牵头,开展区域幼儿园游戏质量的管理研究,幼儿园保教质量的提升和均衡,就能快速得以实现叮叮棋牌 叮叮棋牌app 叮叮棋牌手机版官网 叮叮棋牌游戏大厅 叮叮棋牌官方下载 叮叮棋牌安卓免费下载 叮叮棋牌手机版 叮叮棋牌大全下载安装 叮叮棋牌手机免费下载 叮叮棋牌官网免费下载 手机版叮叮棋牌 叮叮棋牌安卓版下载安装 叮叮棋牌官方正版下载 叮叮棋牌app官网下载 叮叮棋牌安卓版 叮叮棋牌app最新版 叮叮棋牌旧版本 叮叮棋牌官网ios 叮叮棋牌我下载过的 叮叮棋牌官方最新 叮叮棋牌安卓 叮叮棋牌每个版本 叮叮棋牌下载app 叮叮棋牌手游官网下载 老版叮叮棋牌下载app 叮叮棋牌真人下载 叮叮棋牌软件大全 叮叮棋牌ios下载 叮叮棋牌ios苹果版 叮叮棋牌官网下载 叮叮棋牌下载老版本 最新版叮叮棋牌 叮叮棋牌二维码 老版叮叮棋牌 叮叮棋牌推荐 叮叮棋牌苹果版官方下载 叮叮棋牌苹果手机版下载安装 叮叮棋牌手机版 叮叮棋牌怎么下载

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